一、經營理念
堅持卓越 品質保證
陽明文教以30年豐富的教學經驗及最資深、年輕的師資團隊，讓孩子接受最完整的課程，在學習的階段中獲得智慧與潛能的啟發及多元思考方式，進而找到正確的讀書方法，使其面對學習的各項挑戰時信心滿滿。
陽明講究學習環境的重要，營造單純獨棟的安全教室，寧靜的學習環境。補習本身是加強學校教育的不足，陽明的目標是提升孩子於各方面更具競爭力，並期許「今日您以陽明為榮，明日陽明以您為榮」。
台灣少子化的趨勢，也造成高中、國中、國小區域化的現象，明星學校漸被優質地區學校取代。因此，2002年起陽明已洞悉台灣補教生態，短短幾年間，藉由累積30年的厚實教育資源，經過無數次公司策略、公司方向的調整，組織架構及教學品質上已臻為補教第一品牌，從國小、國中、高中升大學的完整文教機構，到與亞洲大學共同合作研發，成為今日線上學習的補教楷模。
二、專營本業、深耕補教市場
陽明的擴班在補教界中一直都不是最大的，但不論是品質上或是口碑上，都保持穩定的被認同。
三、不斷創新、更新歸零的教育理想
每一分部成立都是有理想的，因為地區環境的不同，相對的經營的方式就不同，當我們成立一個分部時，都已經賦予該分部不同的特色及定位，因此，在設計上，就必須更新歸零，教導學生都更新開始，這種不斷創新的理念，讓陽明文教的每個區域、每個分校在相同的陽明文化下，皆能塑造出異曲同工的教育理想。
四、堅持品牌，永續經營
陽明成立分校時，即在每個分校鑲嵌上「陽明」之名，立意是負責的表徵，當人們見到每個分校時，就知道她是30年來默默深耕的陽明文教機構，這就是陽明堅持自己品牌；永續經營的具體作為。
五、品牌堅持的社會責任
我們相信，品牌之於一個公司，猶如名望之於個人。企業設有品牌，也難以立足競爭激烈的市場；企業的形象品牌，不只是企業的資產，更是企業的社會責任，代表社會市場對平等的認同。因此，陽明以學生為尊，只要是對社會教育有幫助的，陽明皆納入到公司的教學理念中，由於社會貧富不均，只要是政府教育學校或家教中心和經濟收入都為「重」，陽明在每個分部皆長期提供賦予無條件援手。
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